Compétences psychosociales et prévention des comportements à risque à destination des infirmières scolaires
Région Bourgogne-Franche-Comté
Formation créée le 30/09/2025. Dernière mise à jour le 10/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
Oui
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Compétences psychosociales et prévention des comportements à risque à destination des infirmières scolaires
Région Bourgogne-Franche-Comté
Permettre aux infirmier(e)s scolaires d'impulser une dynamique de prévention au sein de leur territoire.
Objectifs de la formation
- Intégrer les principes et les fondements liés au développement des compétences psychosociales (CPS) et leur place dans la prévention des conduites addictives
- Repérer les conditions nécessaires et favorables à la mise en place de programmes de prévention probants (PRIMAVERA, UNPLUGGED)
- Identifier les partenaires et les dispositifs d'accompagnement des jeunes (points de contact CJC, CJC, CJCA)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Infirmi(e)s scolaires et assistantes sociales positionnées sur des postes mixtes (primaire + collège)
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
SEQUENCE INTRODUCTIVE
- Présentation du contexte, des objectifs et prise en compte des attentes
SEQUENCE N°1 : Repères en addictologie
- Questionner les représentations en addictologie
- Distinguer les différents usages
- Identifier les critères sa la dépendance et comprendre la dynamique de l'addiction
SEQUENCE N°2 : Caractéristiques du public
- Intégrer des données sur les expérimentations et consommations des jeunes
- Rappeler les caractéristiques des stades du développement du jeune
- Identifier les indicateur de mal-être des jeunes
- Reconnaître les prises de risques et facteurs de vulnérabilité
SEQUENCE N°3 : La prévention aujourd'hui
- Repérer les bases éthiques et les objectifs de la prévention
- S'approprier les concepts de la prévention : du développement des compétences psychosociales (CPS) jusqu'au modèle alternatif de la réduction des risques et des dommages (RDRD)
SEQUENCE N°4 : Pour une prévention efficace : les CPS, approche expérientielle
- Identifier les facteurs de protection
- Comprendre l'enjeu du renforcement des CPS dans les consommations, les comportements à risques et les conduites addictives
- Connaître les caractéristiques des programmes probants en prévention
SEQUENCE N°5 : Des outils au service d'une démarche participative
- Identifier ses pratiques en lien avec les CPS (individuelles et collectives)
- Identifier la posture d'animateur en lien avec la méthodologie de projet
- Animer une séance de prévention CPS
SEQUENCE N°6 : Le programme PRIMAVERA
- S'approprier les caractéristiques du programme
SEQUENCE N°7 : Le programme UNLPUGGED
- S'approprier les caractéristiques du programme
SEQUENCE N°8 : Freins et leviers dans la mise en place d'actions
- Questionner les freins et les leviers dans la mise en place d'une action
- Identifier les caractéristiques communes aux programmes probants
SEQUENCE N°9 : Le dispositif Consultations Jeunes Consommateurs (CJC)
- S'approprier les outils de repérage
- Identifier le dispositif CJC et les modalités d'orientation
SEQUENCE FINALE
- Évaluer les acquis de la formation
- Évaluer la satisfaction
- Clôturer la formation
Équipe pédagogique
Association Addictions France propose des formations à tout professionnel ou bénévole intéressé et/ou confronté à des problématiques liées aux conduites addictives. Les équipes de formation du Site Nord & Est interviennent en régions Bourgogne-Franche-Comté, Grand-Est et Hauts-de-France. Le site est composé :
- D'une équipe pédagogique composée de professionnels de terrain et d'experts en addictologie pour vous accompagner dans l'atteinte de vos objectifs professionnels et le développement de vos compétences à travers la transmission de connaissances et le partage d'expériences.
- D'une équipe de coordination pour assurer une réponse réactive, coordonnée et de qualité aux demandes de formation du territoire, et vous accompagner dans la définition de votre besoin, du choix des formations, de la mise en place de vos projets de développement de compétences et de répondre à vos questions pratico-pratiques sur nos formations.
- D'une équipe de pilotage pour assurer la mise en œuvre d'une démarche qualité.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Recueil et évaluation des connaissances et/ou compétences
- Pendant la formation : Validation des acquis en temps réel à travers des quiz, des mises en situation, des exercices de reformulation
- Après la formation : Évaluation à chaud des acquis qui peut être complétée, dans le cadre des formations intra, par une évaluation à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance entre contenu théorique et mise en pratique
- Mobilisation des outils pédagogiques suivants : support de formation PPT et activités interactives telles que jeux, brainstorming, cas pratiques, quiz, simulations, etc.
- Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires et accès aux ressources documentaires
- Remise d’une attestation de fin de formation à l’issue de la formation
Accessibilité
Les délais d'accès à la formation sont à minima de 15 jours. Ceux-ci peuvent être amenés à varier en fonction du contexte. En termes d'accessibilité ou de besoins spécifiques d'aménagements, nous sommes disponibles pour échanger avec vous et rechercher ensemble des solutions pour vous accueillir.